Etichetă: nevoi psihologice

Când considerăm învăţat un item nou, în terapie ABA? Trucuri pentru scăderea frustrării

Copii cu nevoi speciale

Când considerăm învăţat un item nou, în terapie ABA? Trucuri pentru scăderea frustrării

Distribuiți vă rog

Când considerăm învăţat un item nou? Trucuri pentru scăderea frustrării

Ştiu cât de dificil este uneori,  pentru un copil cu tulburare de spectru autist, să înveţe un item nou. Vă ofer câteva trucuri pentru scăderea frustrării. Pe unele le-am învăţat de la alţii, pe altele le-am adaptat, în funcţie de copil.

  1. Verifică nivelul de frustrare al copilului: dacă are tendinţa să se enerveze sau să plângă atunci când nu ştie ceva, asigură-te că ai dat suficiente prompturi (ajutoruri) şi recompensă suficient de puternică. Ţine un dosar de Comportament şi notează fiecare comportament indezirabil, astfel încât întreaga echipă, inclousiv părinţii, să vadă de unde a pornit frustrarea copilului şi cum a reacţionat fiecare din echipă la frustrarea sa. Dacă se frustrează  foarte repede pentru că recompensa este prea mică, atunci fie o schimbi, fie îi dai o cantitate mai mare. Dacă frustrarea sa vine de la faptul că nu îl ajuţi suficient, stabileşte cu întreaga echipă tipul de prompt pe care îl folosiţi în momentul actual, pentru a fi toţi pe aceeaşi lungime de undă.

Ex: Dacă un terapeut îi dă un prompt total- mână peste mână şi apoi recompensa, chiar dacă itemul este încă în învăţare, iar alt teraăeut nu îi dă nici un Prompt, ci aşteaptă câteva secunde să vadă dacă reuşeşte singur (verifică), atunci problema este la ineficienta coordonare între terapeuţi!

 

2. Verifică Modul de recompensare: dacă un terapeut îi oferă recompensă pentru fiecare răspuns, indiferent că este promptat sau nu, atunci frustrarea apare pentru că acel copil nu mai înţelege de ce nu i se oferă mereu ceea ce doreşte, indiferent de răspunsul său. Ca să înţelegeţi cum se simte el, gândiţi-vă că sunteţi salariat şi sunteţi plătit cu aceeaşi sumă de bani indiferent că munciţi 8 ore pe zi sau munciţi 2. Dacă într-o zi, după ce aţi fost obişnuit să munciţi numai 2 ore pentru 5000 ron, şi dintr-o dată cineva vine şi spune: trebuie să munceşti 8 ore pentru aceeaşi sumă, automat veţi fi frustrat. Sunteţi confuz, şi confuzia duce la frustrare în toate cazurile:).

3. Verifică itemul în lucru, cu o serie de itemi distractori, în funcţie de dificultatea lor:

ex: Vreţi să îl învăţaţi pe copil EXPRESIV “TAIE”

Spune-i copilului tău cât de mult contează pentru tine și cum venirea lui pe lume ți-a transformat întreaga ta existența. Comandă AICI scrisoarea personalizată pentru copilul tău, pe care să i-o oferi atunci va putea înțelege lumea așa cum este ea.

SD: Ce face copilul?

R: taie.

Oferiţi la început prompturi cât mai multe, (recomand ca, pentru un copil cu mari probleme de comportament să aveţi primul sitting numai Promptat!) apoi folosişi reguladescreşterii promptului cât mai curând posibil, şi înainte de a trece itemul în RR, folosiţi ca distractori itemi foarte uşori, al căror răspuns copilul îl ştie foarte bine, şi evitaţi ultimul item învăţat.

ex: Ce face copilul?

R: taie.

T: Fă aşa! (terapeutul bate din palme)- item pe care copilul îl stăpâneşte excelent

R:Ce face copilul? Promptaţi imediat: Spune TAIE. (e mai simplu pentru copil să fie ajutat imediat după distractor, pentru a nu se frustra atunci când trebuie să facă tranziţia de la distractor la itemul în lucru) – nu oferiţi recompensă

T: Ce face copilul?

R: taie.

T: excelent, ai dreptate, copilul taie!  OFERIŢI SUPER RECOMPENSĂ pentru că a spus singur, deşi este un răspuns dat după un răspuns promptat anterior. Cum te cheamă? (item- distractor foarte bine cunoscut)

R: Cristina.

T: Ce face băiatul? (aşteptaţi maxim 2 secunde, dacă nu răspunde, Promptaţi imediat, dar încercaţi un Prompt mai slab, ex: Ta…)

R: TAIE.

T: Bravo, taie. (accentuaţi TAIE) CE FACE COPILUL? – nu mai oferiţi P, aşteptaţi 2 secunde să vedeţi dacă reuşeşte, având în vedere că a avut deja un răspuns promptat.

R: Taie.

T: Excelent, taie – oferiţi recompensă

Abia după ce copilul răspunde în 80% din timp corect, cu distractpri foarte bine ştiuţi, treceţi la a adăuga RR propriu-zis (ultimul item învăţat, cu cel actual. Ex: taie cu urcă- dacă URCĂ e ultimul item învăţat)

Atenţie: nu toţi copiii învaţă la fel, prin urmare tot ceea ce scriu reprezintă experienţă proprie şi nu se poate aplica oricărui copil. Încercaţi cât de mult puteţi să folosiţi regulile ABA-VB, însă dacă orice aţi încerca din tehnici nu merge, axaţi-vă pe fler şi “simţiţi”  copilul. Nu recomand rigiditatea, doar pentru că “aşa scrie la carte”! De-a lungul anilor, am învăţat mai multe de la copii, decât din cărţi. Şi după mult timp, am descoperit că ceea ce aplicam, fără să ştiu dacă există ca şi tehnică, era descoperit de cercetători. Nu cred în ADEVĂR ABSOLUT decât dacă este vorba de Dumnezeu. Altfel, consider că ORICE poate fi adaptat în funcţie de copil.

Mult Succes!

¤ Dacă doreşti să scrii pe acest site, foloseşte pagina de contact!

** Sursa foto titlu: Google

Dacă articolele mele îți sunt de ajutor, te încurajez să ajuți cu un SHARE pentru ca ele să ajungă la cât mai multe persoane, să dai un like paginii Învață.Crede.Iubește , să te abonezi la canalul meu de Youtube,AICI și să te înscrii în grupul NU EȘTI SINGUR PE LUME, aici!

Distribuiți vă rog
4 nevoi psihologice de împlinit care scad riscul Infidelităţii

Relatii

4 nevoi psihologice de împlinit care scad riscul Infidelităţii

Distribuiți vă rog

Subiectul infidelităţii este atât de actual, că pare, în ultima vreme, a face concurenţă nevoii de hrană. Are şi motive să fie asociat cu aceasta, căci nevoile psihologice ale omului sunt la fel de esenţiale ca şi nevoile de bază ale acestuia.

Sigur că nu putem garanta că satisfacerea celor 4 nevoi psihologice vor pune la respect infidelitatea şi te vor pune pe tine la adăpost de aceasta. O relaţie de cuplu fericită nu garantează fidelitate 100%.

Ramona Covrig, psihoterapeut adlerian, susţine că „infidelitatea are mai mult în comun cu dorinţa de a depăşi graniţele şi limitele impuse.”

Cu toate acestea, însă, consider că este foarte util pentru fiecare dintre noi să ştim cele 4 nevoi psihologice pe care trebuie să le împlinim, astfel încât să asigurăm creşterea stimei de sine a partenerului nostru. Sigur că o relaţie de cuplu are nevoie de 2. De aceea vă sfătuiesc să citiţi acest articol fie împreună cu partenerul dumneavoastră, fie să i-l recomandaţi!

  • Nevoia de conectare:

Nevoia ta este aceea de a aparţine. Iar când nu te simţi conectat în relaţia de cuplu, trăieşti un sentiment de izolare socială şi de insecuritate, ceea ce te deconectează de la relaţie. Deconectarea duce la nevoia de a te conecta la ceva. Acel ceva poate fi atunci în afara relaţiei de cuplu. Acum poate apărea prima pantă de alunecare într-o relaţie extraconjugală.

Astfel, pentru a te conecta, îţi sugerez să te gândeşti la un televizor căruia, pentru a te bucura de ceea ce îţi oferă, trebuie să îi atingi telecomanda, sau orice buton responsabil de aprindere. Foloseşte mângâierile, strângerile de mână, privirile, semnele de aprobare, comunicarea prin mesaje telefonice, Facebook, e-mail, telefon, etc. Orice îl face pe partenerul tău să se simtă conectat la sursă:).

  • Nevoia de a te simţi capabil:

Te simţi capabil atunci când partenerul îţi transmite mesaje pozitive: „ Îmi place că ai spălat vasele azi, sunt mândră că ai câştigat concursul de şah, etc.” Când nu te simţi competent, pentru că partenerul tău îţi transmite mesaje negative, imaginea de sine scade şi  creşte complexul de inferioritate. Atunci, din dorinţa de a te ridica, poţi supracompensa prin infidelitate. Te simţi util cu altcineva, din afara relaţiei de cuplu. Orice căsnicie trebuie să fie locul în care îţi împlineşti visele din copilărie. Dacă partenerul te descurajează sau te ignoră, nu ai curaj să-ţi duci la împlinire ţelurile.

  • Nevoia de a simţi că eşti important pentru partener (contezi pentru el):

Când simţi că nu contezi pentru cel de lângă tine, consideri şi că nevoile tale nu au importanţă pentru el. Scade stima de sine şi poţi renunţa la lupta de a-i cere să-ţi împlinească vreo nevoie. Astfel, poţi ajunge să ai manifestări agresive, fizice sau verbale, sau poţi deveni autoritat. Acest lucru se întâmplă pentru că tu ai impresia că pentru partener, nevoia lui de confort este mai mare decât nevoia psihologică de a te face să simţi că ai valoare în ochii lui.

Arată-i, aşadar, partenerului tău, cât este de important pentru tine, făcând pentru el lucruri pe care, în mod natural, nu sunt importante pentru el. De exemplu, ieşiţi la plimbare de 2 ori pe săptămână, dacă acest lucru pentru el este foarte important. Deşi nu îţi face plăcere, şi ai dori să stai să te uiţi la un film, nu uita că nevoia lui de a se simţi important nu poate fi înplinită decât dacă îi arăţi că ceea ce el îţi doreşte este la fel de important şi pentru tine. Atenţie, însă: nu îi spune pe un ton de lehamite:), sau afirmând că o faci doar de dragul lui! Fii cât se poate de jovial şi de drăgăstos, fără să cazi în ridicol! 🙂

  • Nevoia de a fi încurajat:

Când nu te simţi încurajat, nici tu nu ai curaj să treci prin viaţă. Descurajarea, nu uita, stă la baza complexului de inferioritate, a depresiei, a fricii de eşec, a sentimentului de inadecvare, a tendinţei de retragere şi de evitare a sarcinilor care au cea mai mică rată de eşec!

Încurajează-ţi, deci, partenerul, să-şi ămplinească visele! Dacă simte că nu e capabil să ducă la bun sfârşit un proiect, ajută-l să treacă la următorul pas încurajându-l mereu, şi spunându-i totodată că indiferent de rezultat, important este procesul! Şi că un eventual eşec nu spune nimic negativ despre el. Ca partener al tău de viaţă. Iubirea ta va fi acolo indiferent de rezultatele lui!

Succes!

Sursă foto: Google

Dacă vrei să-i mărturiseşti iubirea ta, COMANDĂ  această scrisoare, pentru a ajunge la sufletul ce nu se va învechi şi demoda niciodată!

Iar dacă vrei să citeşti poveşti ce nu s-au scris niciodată singure, comandă AICI cartea mea, PUNE ULTIMA PIESĂ! 

 

 

 

 

 

Distribuiți vă rog
Ce înseamnă să fii îndrăgostit? Răspunsurile copiilor

Copii tipici

Ce înseamnă să fii îndrăgostit? Răspunsurile copiilor

Distribuiți vă rog

Ce înseamnă să fii îndrăgostit? Răspunsurile copiilor

“Nu eşti singur pe lume” nu este doar adevărul care m-a salvat de atâtea ori din prăpastii :). Este realitatea de care mă lovesc zilnic. Împlinirea de a lucra în domeniul sănătăţii mintale, este cu adevărat binecuvântare, iar bucuria lucrului cu copiii face din fiecare zi o sărbătoare. A iubirii.

Şi fiindcă azi e ziua îndrăgostiţilor, (de care nu am avut habar) 🙂 haidem la trăit iubirea, din perspectiva copilăriei.

La grădiniţa la care merg ca shadow pentru câteva ore pe săptămână, azi a fost sărbătoare. Şi asta nu pentru că doamnele educatoare ar fi pregătit ceva special, ci pentru că unul din copii ne-a anunţat că “Azi e ziua îndrăgostiţilor!”

M-am uitat zâmbind la doamna educatoare, şi abia mi-am stăpânit lacrimile în timpul conversaţiei care a început imediat între dumneaei şi copii. Lacrimi, pentru că am privit ochii unor suflete sincere şi perfect conştiente de iubirea care ne guvernează lumea. O iubire care nu are nimic de a face cu fake-urile zilelor noastre.

Nu mă voi opri să comentez răspunsurile lor, sau să analizez terapeutic “ce-a vrut să spună autorul”! 🙂

Vă las pe voi să lăcrimaţi şi să vă autoanalizaţi, aşa cum m-am autoanalizat şi eu, după ce am ajuns acasă. Şi ce-am găsit în inima mea este prea dificil de exprimat în cuvinte. Doar prin artă probabil că aş putea să explic inexplicabilul. Şi sigur o voi face într-o zi…

Aşadar, poftiţi de luaţi aminte:

Copilul:  Azi e ziua îndrăgostiților

Spune-i copilului tău cât de mult contează pentru tine și cum venirea lui pe lume ți-a transformat întreaga ta existența. Comandă AICI scrisoarea personalizată pentru copilul tău, pe care să i-o oferi atunci va putea înțelege lumea așa cum este ea.

Educatoarea – Ce este astăzi?

C1: Ziua îndrăgostiţilor.

Ed: Ce înseamnă să fii îndrăgostit?
C1: Să te iubeşti.
C2: sa-ti găseşti un iubit.
C3: Să te duci cu el la bal.
C4: Să te ia la el acasă.

Ed: Şi daca nu mă ia acasă înseamnă că mă iubeşte?

C4: Nu. Dacă nu te ia acasă înseamnă că nu eşti iubita lui.

% Mă scuzaţi, dar aici nu mă pot abţine să nu spun un: “Luaţi aminte, doamnelor!” Aici se iubeşte cu adevărat, nu fi-te cum! Deci… ” 🙂
C5: Te ia în braţe.
C6: Zbori.
C7: Să te iei cu el de mână.

Ed: Cu cine?

C7: Cu iubitul.
C6: Şi te pupi pe buze.
Ed: Am înţeles. Dar de unde ştiu că sunt îndrăgostită?
C3: Că te gândeşti la el.
C8: Îi faci o scrisoare.
C7: Ies inimioare.
C2: Dacă are maşină te plimbă.
C4: Şi te uiţi numai la ea.
C8: El îţi face ochii frumoşi.
C7: Îţi face cu ochiul.
Ed:  Dacă el nu e îndrăgostit de mine ce fac?
C3: Îşi cauţi altul.
Ed: Perfect. Şi dacă eu nu sunt îndragostită? Ce fac?
C5: Te duci în altă ţară şi cauți.

¤ N-am cum să tac nici aici! :)) Eu zic să pornim la vânat de reduceri, la Tarom! :))


C8: Trebuie să te machezi să te vadă cum eşti de frumoasă. Să îţi pui rochie şi coroană. Să străluceşti.
C5: Să îţi pui o inimioară pe bluză. Să te vadă.
Ed: Mulţumesc. Dar ce faci de ziua îndrăgostiților?
C1: Faci biscuiți din inimioare .
C2: Pui gem pe biscuiți, să fie roşii.
C3: Sa-ţi pui o fundiţă.
C4: Să îl găseşti pe băiatul ăla şi să-l iubeşti.
C5: Să-l îmbrăţişezi. Uite aşa! 🙂
C6: Să nu-l superi, că te dă afară din casă sau pleacă.

Ed: De cine sunteţi îndrăgostiți?
C3: De mami.
C1: De tati şi de Alex şi de Dan.
C2: Eu de sora mea.
C4: De o fată Anastasia.
C5: De bebe al meu.
C6: De verişoara mea.
C9: De Sabina. (terapeuta lui)

Aşa, ca de ziua iubirii. Dovadă că NU EŞTI SINGUR PE LUME, atâta timp cât ai o meserie care clocoteşte de iubire.

Şi-aş mai spune multe …

# Dacă vrei să scrii pe acest site, foloseşte formularul de contact.

[ulp id=’C8fFaJbxUq9DpQpZ’]

Distribuiți vă rog